CULTURA MAKER E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA: UM LEVANTAMENTO DO CONHECIMENTO DE ESTUDANTES SOBRE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS
DOI:
https://doi.org/10.13037/rea-e.vol11.10136Palavras-chave:
inovação educacional, fabricação digital, aprendizagem criativa, tecnologias digitaisResumo
Este artigo aborda o uso de tecnologias da Cultura Maker em ambientes educacionais e profissionais, focando em alunos de ensino tecnológico de uma Instituição de Ensino Superior (IES) no estado de São Paulo. Trata-se de um estudo exploratório e quantitativo, baseado na aplicação de um questionário de múltipla escolha. Os resultados indicaram que a maioria dos respondentes conhece alguma das tecnologias analisadas, sendo as mais mencionadas: Impressão 3D, Corte a laser, Design 3D e Arduino, sendo a IES o principal ambiente de uso. Esses resultados reforçam a proposta da instituição como formadora deste tipo de conhecimento, além da importância de apresentar essas tecnologias desde o início da faculdade, por meio de oficinas, minicursos, palestras, visitas técnicas ou inclusão curricular.
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