MÚSICA E DISCIPLINA NA ESCOLA BRASILEIRA: ALGUNS APONTAMENTOS.

Autores

  • Eliane Hilario da Silva Martinoff
  • Alexandre José de Abreu Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
  • Mônica Augusto

DOI:

https://doi.org/10.13037/rea-e.vol1n2.4304

Resumo

O presente artigo traz algumas ponderações sobre a prática e o ensino musical no Brasil. Buscou-se refletir sobre alguns períodos da trajetória do ensino de música na escola brasileira a partir da chegada dos jesuítas até os dias atuais, com o intuito de compreender a situação atual, após o advento da lei 11.769, que estabelece a música como conteúdo obrigatório, mas não exclusivo no ensino de Arte. A fundamentação teórica está alicerçada em Foucault (2008) e a metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e documental. Concluiu-se que, mesmo não havendo no Brasil uma tradição de ensino interdisciplinar, especialmente na área de música, é preciso aprender com o passado e buscar práticas que considerem a cultura nacional, em suas diversas especificidades, bem como o conhecimento acumulado através dos tempos, visando a possibilidade de criação de novos conhecimentos na área.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Eliane Hilario da Silva Martinoff

Professora do curso de Pedagogia da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS) nas disciplinas Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil e Metodologia e Prática do Ensino de Arte.

Alexandre José de Abreu, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)

Músico na Universidade Estadual de Campinas

Mônica Augusto

Oficial de Justiça do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo , Brasil
testeirdtrdutrutrutdfutfuytfyutfytfuytfytfytf

Downloads

Publicado

2016-12-16

Edição

v. 1 n. 2 (2016)

Seção

ARTIGOS FLUXO CONTÍNUO

Licença

Copyright (c) 2016 Eliane Hilario da Silva Martinoff, Alexandre José de Abreu, Mônica Augusto

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

 

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ , permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
  4. Atribuição-NãoComercial-SemDerivações
    CC BY-NC-ND