O LORI COMO MÉTODO DE AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM: ESTUDO DE REVISÃO

Autores

  • Maicon Tavares de Souza
  • Rodrigo Marcelino
  • Ivan Fortunato

DOI:

https://doi.org/10.13037/rea-e.vol3n5.5002

Resumo


Este artigo tem como objetivo realizar uma pesquisa do estado da arte sobre a utilização do LORI como método de avaliação de Objetos de Aprendizagem, delimitando o período dos últimos cinco anos. Para isso foi utilizado o Google Acadêmico como local pesquisas para encontrar artigos científicos que sejam adequados à proposta de trabalho. Os dados encontrados demonstram que o uso desta ferramenta ainda é pouco expressivo, tendo em vista a pequena quantidade de trabalhos publicados, apesar da grande importância que diversos autores atribuem à qualidade dos Objetos de Aprendizagem. Ao final, espera-se que este artigo possa, de alguma maneira, auxiliar educadores, profissionais da informática e demais pessoas no estudo e reflexão sobre o tema.

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Publicado

2018-07-20

Edição

v. 3 n. 5 (2018)

Seção

ARTIGOS FLUXO CONTÍNUO

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Copyright (c) 2018 Maicon Tavares de Souza, Rodrigo Marcelino, Ivan Fortunato

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