DEZ LIÇÕES AOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA

Autores

  • Meire Cardoso de Lima UNINOVE - Universidade Nove de Julho
  • Cristiano Rogério Alcântara Diretor da Divisão da Educação Infantil do Município de São Paulo.

DOI:

https://doi.org/10.13037/rea-e.vol3n6.5590

Resumo

RESENHA

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Meire Cardoso de Lima, UNINOVE - Universidade Nove de Julho

Mestranda em educação pelo Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais da Universidade Nove de Julho (Progepe/Uninove). Pós graduada em Educação Infantil. Pedagoga pela Faculdade São Bernardo do Campo.

Coordenadora pedagógica de rede pública de São Bernardo do Campo.

Cristiano Rogério Alcântara, Diretor da Divisão da Educação Infantil do Município de São Paulo.

Doutor em Língua Portuguesa pela PUC-SP, Mestre em Ciências da Informação pela ECA-USP, Graduado em Letras pela UNIFRAN e Pedagogia pela UNI-A, Diretor da Divisão da Educação Infantil do Município de São Paulo.

Downloads

Publicado

2019-01-15

Edição

v. 3 n. 6 (2018)

Seção

RESENHA

Licença

Copyright (c) 2019 Meire Cardoso de Lima, Cristiano Rogério Alcântara

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

 

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ , permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
  4. Atribuição-NãoComercial-SemDerivações
    CC BY-NC-ND