A COVID-19 E A DETERMINAÇÃO SOCIAL DA SAÚDE: UM PROJETO CONSTRUÍDO COLETIVAMENTE
DOI:
https://doi.org/10.13037/rea-e.vol6n11.7732Palavras-chave:
coronavírus, desigualdades sociais, educação popular, saúdeResumo
O ano de 2020 foi interrompido pela pandemia do coronavírus, quando abruptamente universidades, escolas, comércio e serviços não essenciais foram paralisados. Neste contexto adverso foi criado o projeto “A COVID 19 e a determinação social da saúde”. Uma pesquisa qualitativa, com enfoque na estratégia do diagnóstico participativo, que buscou discutir com a comunidade de uma escola pública federal, localizada em Niterói/RJ, sobre as condições de saúde e vulnerabilidade social impactadas pela pandemia, provocando reflexões e ações sobre as iniquidades em saúde. Neste artigo descrevemos as ações desenvolvidas pelos bolsistas deste projeto, analisando seus desdobramentos sob a luz da teoria da determinação social da saúde e da educação popular em saúde. Apesar das limitações impostas pelo distanciamento social, conseguimos dialogar virtualmente com a comunidade através das ações do projeto, promovendo discussões e reflexões importantes para o fortalecimento mútuo, contra todo tipo de ataque que insiste em aprofundar as desigualdades sociais.
Downloads
Referências
ANTUNES, Ricardo. O privilégio da servidão: o novo proletariado de serviço na era digital. Boitempo editorial, 2018.
BARROS, Sônia; OLIVEIRA, Márcia Aparecida Ferreira; SILVA, Ana Luisa Aranha. Prácticas innovadoras para el cuidado en la salud. Rev. esc. enferm. USP [on-line], v.41, n.spe, p.815-819. 2007. DOI: https://doi.org/10.1590/S0080-62342007000500013.
BOURGOIS, Philippe et al.. Structural vulnerability: operationalizing the concept to address health disparities in clinical care. Academic medicine: journal of the Association of American Medical Colleges, v. 92, n. 3, p. 299, 2017. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5233668/. Acesso em: 20 fev. 2021.
BRASIL. Relatório Final da VIII Conferência Nacional de Saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 1986. Disponível em: MONTEIRO, Sandrelena da Silva. (Re)inventar educação escolar no Brasil em tempos da COVID-19. Revista Augustus, v. 25, n. 51, p. 237-254, 2020. DOI: https://doi.org/10.15202/1981896.2020v25n51p237
MOREIRA, J. et al.. Educação popular em saúde: a educação libertadora mediando a
promoção da saúde e o empoderamento. Revista Contrapontos, Itajaí, v. 7, n. 3, p. 507-521,
Disponível em https://core.ac.uk/download/pdf/270172453.pdf. Acesso em: 18 fev. 2021.
NETTO, José Paulo; BRAZ, Marcelo. Economia Política: uma introdução crítica. 8 ed. São Paulo: Cortez, 2008.
ORGANIZAÇÃO PANAMERICANA DE SAÚDE. Saúde mental e considerações psicossociais durante o surto de COVID-19, 18 de março de 2020. PAHO, 2020. Disponível em https://iris.paho.org/handle/10665.2/51996. Acesso em: 10 fev. 2021.
ORGANIZAÇÃO PANAMERICANA DE SAÚDE. Folha informativa sobre COVID-19, Situação epidemiológica. PAHO, 2021. Disponível em https://www.paho.org/pt/covid19. Acesso em: 3 jul. 2021.
ORNELL, Felipe et al.. “Pandemic fear” and COVID-19: mental health burden and strategies. Brazilian Journal of Psychiatry, v. 42, n. 3, p. 232-235, 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1516-4446-2020-0008
PETTRES, Andreia Assmann; DA ROS, Marco Aurélio. A determinação social da saúde e a promoção da saúde. Arquivos Catarinenses de Medicina, v. 47, n. 3, p. 183-196, 2018. Disponível em http://www.acm.org.br/acm/seer/index.php/arquivos/article/view/375. Acesso em: 3 mar. 2021.
SHIGEMURA, J. et al.. Public responses to the new coronavirus 2019 (2019-nCoV) in Japan: consequences for mental health and target populations. Psychiatry Clin Neurosci [internet], v. 74, n. 4, p. 281-282, 2020. Disponível em https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32034840/. Acesso em: 12 mar. 2021.
SILVA, Maurício Roberto et al.. Bolsonaro e COVID-19: e daí? “O Brasil está matando o Brasil”, “do Brasil, SOS ao Brasil”, “chora a nossa pátria, mãe gentil ...”. Motrivivência, v. 32, n. 62, p. 19/01/2020. DOI: https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e74507
SOUSA, Izautina Vasconcelos et al.. Pesquisa participativa no protagonismo comunitário para abordar questões de saúde: um olhar sobre o diagnóstico participativo. CIAIQ2018, v. 2, 2018. Disponível em https://www.proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2018/article/view/1880. Acesso em: 10 mar. 2021.
SOUZA, Claudia Teresa Vieira de et al. Cuidar em tempos da COVID-19: lições aprendidas entre a ciência e a sociedade. Cadernos de Saúde Pública, v. 36, p. e00115020, 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/0102-311X00115020
VALLA, Victor Vicent. Educação e Participação Poupar-Revendo o debate em torno da participação popular: ampliando sua concepção em uma nova conjuntura. Doenças Endêmicas: abordagens sociais, culturais e comportamentais. Rio de Janeiro: Ed. Fiocruz, p. 253, 2000.
WEINSTEIN, Ana Lucia et al. Diagnóstico Comunitário Participativo: manual de ferramentas. Reino Unido: DIFD, 2005.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Luciana Collier, Victoria do Livramento, Carolina Dantas Magalhães Lopes, Juliane Menezes da Silva
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ , permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
- Atribuição-NãoComercial-SemDerivações
CC BY-NC-ND
