FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA PARA ATUAÇÃO NA ASSISTÊNCIA SOCIAL: RELATO DE EXPERIÊNCIAS
DOI:
https://doi.org/10.13037/rea-e.vol11.10066Keywords:
formação acadêmica, assistência social, relato de experiência, SUASAbstract
Psychology, as a science and profession, has expanded its scope in public policies, such as Social Welfare. This study discusses how academic training can prepare psychologists for this field. Through an autobiographical narrative, the experiences of a UFRB student in three training spaces are analyzed: Núcleo Práxis, internship at CRAS and monitoring in a SUAS training course. The experiences allowed the development of a critical understanding of Social Welfare Policy, skills such as qualified listening and intersectoral work, in addition to knowledge about Continuing Education and Social Control. The results show that these experiences contributed to the articulation between theory and practice in professional training. It is concluded that, although there are advances such as the inclusion of the topic in the Pedagogical Project of the course, challenges persist regarding the expansion of training activities and institutional partnerships in the area of ​​Psychology in Social Welfare.
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