“MEU FILHO NÃO MENTE”: A (DIFÍCIL) RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA NO CONTEXTO PÓS-PANDÊMICO

Authors

DOI:

https://doi.org/10.13037/rea-e.vol10.9617

Keywords:

school-family relationship, democratic coexistence, school management, post-pandemic

Abstract

Este ensaio problematiza as relações entre escola e família e o agravamento das situações de conflito e violência nas escolas no contexto pós-pandêmico. Com base em uma abordagem crítica e dialógica, examina os efeitos da sindemia covídica sobre os vínculos sociais e os desafios da gestão escolar na construção de espaços de escuta e diálogo entre os diferentes atores escolares. Discute, ainda, a necessidade de ressignificar o conceito de participação e de gestão democrática em meio ao avanço do neoconservadorismo e do individualismo no campo dos costumes e da consolidação do gerencialismo como modelo de gestão educacional. Afirma-se a necessidade fortalecer as instâncias formais de participação associadas a experiências concretas onde a palavra e a escuta operam como mediações políticas e formativas.

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Author Biographies

  • Sanny Silva da Rosa, City University of São Caetano do Sul
    Graduated in Pedagogy (1983); holds a Master's (1990) and a PhD in Education (Curriculum) from the Pontifical Catholic University of São Paulo (1996). I've conducted postdoctoral studies in Educational Policies at the Department of Sociology of Education, Institute of Education of University College London, supervised by Prof. PhD Stephen J. Ball (2010-2011). I've been a professor and researcher in the Master's and Doctoral programs of the Graduate Program in Education at the Municipal University of São Caetano do Sul (USCS) since 2016. Her research focus is on Educational Policy and Management.
  • Tiago Luiz Araújo, Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS)

    Degree in Languages (Portuguese/English) from the Centro Universitário Fundação Santo André (2008), a degree in Pedagogy from the Universidade Nove de Julho (2014), and a postgraduate degree in Linguistic and Literary Studies from the Centro Universitário Fundação Santo André (2011). I am currently a master's student in education at the Universidade Municipal de São Caetano do Sul. I am also the school principal at EMEF Senador Flaquer, a member of the Municipal Security Council - COSEM, and a member of the Municipal Education Council at the São Caetano do Sul City Hall. I have served on the Municipal Education Council and was part of the Analysis Committee for the Municipal Education Plan - PME (2020 - 2021). I have experience in the field of Letters (Portuguese Language), Education, with an emphasis on educational management. He has worked as a Portuguese Language Teacher in the public system, at a full-time school (2010 -2013), at a regular school (2014 -2016), as an Educational Guidance Assistant (2017), and Educational Advisor (2018). In 2019, I was awarded the Medalha dos Autonomistas at the Municipal Chamber for his work in municipal education. I've been a tenured professor at the São Caetano do Sul City Hall since 2010.

  • Renata Rainatto, City University of São Caetano do Sul

    Degree in Biological Sciences from the Methodist University of São Paulo (2000).  I'm currently  a teacher at the São Caetano do Sul City Hall.  Master's student in the Professional Stricto Sensu Graduate Program at the Municipal University of São Caetano do Sul (USCS), with a research focus on Policy and Management of Education. 

  • Fabíola Silveira Sampaio, City University of São Caetano do Sul

    Mestranda em Educação. Universidade Municipal de São Caetano do Sul, São Paulo – Brasil

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2025-12-03

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Vol. 10 (2025): REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO - REAe

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ARTIGOS FLUXO CONTÍNUO

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