BULLYING AGGRESSORS FROM THE PERSPECTIVE OF PEDAGOGY STUDENTS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.13037/rea-e.vol10.9933

Keywords:

Social Representations, school violence, bullying, bullies

Abstract

 Bullying is a phenomenon that involves acts of physical or verbal violence, and can have serious impacts on people's mental and physical health. In this sense, this study aimed to identify the elements that constitute the central core and the peripheral elements of the social representations shared by students of a Pedagogy course about the characteristics of bullies/perpetrators. A total of 261 students of the Pedagogy course at a public university in southern Brazil participated in the study. The results reveal that, for the research participants, bullies are arrogant, cruel and aggressive people who feel superior to others, but who do so to mask their insecurities and family problems. It was concluded that the participants' social representations corroborate the literature studied about bullies.

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Author Biographies

  • Karen de Azevedo Coutinho, Universidade Estadual de Maringá - UEM

    Doutora em Educação pela Universidade Estadual de de Maringá (UEM). Docente da rede privada de ensino de Maringá-PR.

  • Solange Franci Raimundo Yaegashi, State University of Maringá

    Professora do Departamento de Teoria e Prática da Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá. Doutora em Educação pela UNICAMP e Pós-doutra em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da USP.

     

  • João Gabriel Yaegashi, Universidade Estadual de Maringá - UEM

    Doutorando e Mestre em Ciências Jurídicas pela UniCesumar. Docente do Departamento de Direito Público e Privado da Universidade Estadual de Maringá. Advogado.

  • Michele Nader, Ministério Público do Paraná - MPPR

    Mestra em Ciências Jurídicas pela UniCesumar. Ministério Público do Paraná. Promotora de Justiça.

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2025-12-26

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Vol. 10 (2025): REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO - REAe

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DOSSIÊ REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E EDUCAÇÃO

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Copyright (c) 2025 Karen de Azevedo Coutinho, Solange Franci Raimundo Yaegashi, João Gabriel Yaegashi, Michele Nader

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