Digital literacy and its contributions in Basic Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.13037/rea-e.vol7n14.8828

Keywords:

Digital literacy, National Common Curriculum Base, Basic Education

Abstract

This work addresses some important concepts for contemporary education, such as digital literacy. The main objective is to show the contributions of this type of literacy to the formation of students in Basic Education. The research used bibliographic sources and carried out a study on digital literacy is proposed in National Curricular Common Base (BNCC). The contributions of Kleiman (2005), Soares (2009) and Gabriel (2017) were considered very important for understanding the concepts of reading acquisition and social literacy. Likewise, studies by Soares (2002), Walsh (2010) and Rojo (2012) on the concepts of digital literacy, multimodal literacy and multiliteracie stand out. Through this work, it was noticed that the opportunity to try an innovative way of reading, critical thinking development, teamwork encouragement and promotion of engagement in school activities are important contributions of digital literacy in Basic Education.

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Author Biographies

Larissa Gerasch, Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). Capes.

Mestranda em Letras no Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade de Santa Cruz do Sul. Bolsista Capes.

Alana Lehmen Heinen, Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC. Capes.

Mestranda em Letras no Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC. Bolsista Capes.

Ana Cláudia Munari Domingos, Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC

Professora do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC

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Published

2023-04-12

Issue

Vol. 7 No. 14 (2022): REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO - REAe

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DOSSIÊ: (MULTI) LETRAMENTOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS

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