Sobre la revista

A Revista de Estudos Aplicados em Educação (REAe) a partir da edição de 2023, visando dar mais agilidade à publicação de artigos, passa a adotar a modalidade de publicação em fluxo contínuo com a disponibilização de artigos em um volume único por ano, sem deixar de cumprir com todos os critérios de avaliação e editoração, dentro dos padrões éticos e morais estabelecidos pelas normas nacionais e internacionais de publicação de periódicos pela Internet.

Essa modalidade de publicação garante mais celeridade ao fluxo de publicação, beneficiando os autores e leitores que não terão que aguardar o fechamento completo de uma edição para acessar o artigo. 

O periódico Reae foi criado pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS, em 2016, com o intuito de divulgar trabalhos originais resultantes, principalmente, de pesquisas de caráter aplicado realizadas por pesquisadores não somente da área da Educação mas também de outras áreas que dialogam com as diferentes esferas do campo educacional.

A REAe é Qualis B1 em Educação.

ISSN: 2525-703X

Avisos

CHAMADA DE ARTIGOS - DOSSIÊ TEMÁTICO: TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E EDUCAÇÃO

2024-12-04

Dossiê temático: Teoria das Representações Sociais e Educação: As possíveis relações entre o Conhecimento de Senso Comum e as Práticas Educacionais

Submissão de artigos: até 31 de março de 2025

Publicação do Dossiê: segundo semestre de 2025

Organizadores do Dossiê:

Dra. Adelina de Oliveira Novaes (UNICID e FCC, Brasil)

Dr. Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Junior (UEM, Brasil)

Dr. Carlos Alexandre Felício Brito (USCS, Brasil)

Dra. Clarilza Prado de Souza (PUC/SP, Brasil)

Dr. Ivo Ribeiro de Sá (USCS, Brasil)

Dra. Maria de Fátima Barbosa Abdalla (UNISANTOS, Brasil)

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Número actual

Vol. 9 (2024): REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO - REAe
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DOSSIÊ: RELAÇÕES DE GÊNERO, ÉTNICO-RACIAIS E INTERCULTURALIDADE NA EDUCAÇÃO

ARTIGOS DE FLUXO CONTÍNUO

Publicado: 2024-09-09

DOSSIÊ RELAÇÕES DE GÊNERO, ÉTNICO-RACIAIS E INTERCULTURALIDADE NA EDUCAÇÃO

ARTIGOS FLUXO CONTÍNUO

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 ISSN 2525-703X

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