ENTRE VIOLÊNCIAS E RESISTÊNCIAS: ESCREVIVÊNCIAS DE GÊNERO COM JOVENS PESQUISADORES
DOI:
https://doi.org/10.13037/rea-e.vol9.9573Palavras-chave:
gênero, escola pública, escrevivênciaResumo
Este artigo discute uma experiência de pesquisa sobre gênero e escola realizada com estudantes de uma escola pública periférica em Fortaleza/CE. Trata-se de uma Pesquisa-Inter(in)venção, aliada ao PesquisarCOM, tendo por forma de registro a Escrevivência. Se dá com base na experiência de um grupo de jovens pesquisadoras/es formado por estudantes secundaristas moradores da periferia em questão e universitárias. A partir das discussões, nos resultados a disputa em torno da ideologia de gênero apareceu transversal à experiência da pesquisa, habitando o cotidiano da escola produzindo práticas reguladoras que objetivam identidades coerentes com uma matriz de normas compulsoriamente heterossexuais. Em contraponto, neste mesmo território escolar, insurgem potências de existir frente às forças mortificantes já localizadas. Assim, conclui-se que o movimento antigênero produz um cenário violento a corpos dissidentes da norma cisheteropatriarcal, e, em meio a isso, insurgem, também, processos de resistências no cotidiano escolar.
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