SBIE, WIE e RBIE: publicações da comunidade brasileira de Informática na Educação

Autores

  • Valguima V. V. A. Odakura Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia (FACET) Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) Dourados - MS
  • Carla A. Barvinski Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

DOI:

https://doi.org/10.13037/ria.vol9n1.2748

Palavras-chave:

Informática na Educação, Rbie, WIE, Sbie.

Resumo

Neste artigo é apresentado um panorama atual da atuação da comunidade de informática na Educação no Brasil. Estepanorama foi traçado analisando as publicações da área, tendo sido considerados os eventos anuais Simpósio Brasileirode Informática na Educação (SBIE) e o Workshop de Informática na Escola (WIE) e a revista Revista Brasileira deInformática na Educação (RBIE). Todas as referidas publicações foram analisadas apenas na edição do ano de 2011.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Valguima V. V. A. Odakura, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia (FACET) Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) Dourados - MS

Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia (FACET) Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) Dourados- MS

Carla A. Barvinski, Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia (FACET) Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) Dourados- MS

Downloads

Publicado

2014-05-13

Edição

v. 9 n. 1 (2013)

Seção

Artigos Originais

Licença

Os autores que publicam trabalhos na RIA estão de acordo com os seguintes termos:

  1. Autores mantêm seus direitos autorais e concedem à RIA o direito à primeira publicação. Admite-se o compartilhamento do referido trabalho, desde que seja reconhecida sua autoria e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores podem fechar contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicado na RIA, com reconhecimento de sua autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autores podem publicar e distribuir seu trabalho online, antes ou durante o processo editorial.