DESCORTINANDO A SUSTENTABILIDADE NOS DOCUMENTOS INSTITUCIONAIS DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS FLUMINENSES COM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS
DOI:
https://doi.org/10.13037/gr.vol42.e20269828Palabras clave:
Educação para sustentabilidade; Sustentabilidade; Ciências Contábeis.Resumen
O estudo identificou como as universidades federais fluminenses que ofertam cursos de graduação presenciais em Ciências Contábeis traduzem em seus documentos institucionais as demandas normativas da sociedade referentes à sustentabilidade. Foram examinados os projetos políticos pedagógicos de três IES: Universidade Federal Fluminense - UFF (Campi Volta Redonda, Macaé e Niterói); Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (Campi Cidade Universitária e Praia Vermelha); Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ (Campus Seropédica). Quanto às disciplinas ofertadas, são abordados vários temas ligados à sustentabilidade, em disciplinas específicas ou de forma interdisciplinar, porém a maioria na modalidade optativa. Somente os cursos da UFF Niterói e da UFRRJ ofertam as disciplinas de Ética e Contabilidade Ambiental na modalidade obrigatória, assegurando a formação do egresso como expresso nos documentos institucionais. Conclui-se que os documentos das universidades investigadas possuem aderência aos conceitos relacionados à educação para a sustentabilidade, mas ainda é necessário avançar na temática.
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