O PODCAST como prática pedagógica: Uma experiência de inovação nas aulas de comunicação e sociedade
DOI:
https://doi.org/10.13037/ci.vol23n51.8330Keywords:
Prática pedagógica; Inovação; Aprendizagem significativa.Abstract
Este texto tem como objetivo relatar a experiência de uma prática pedagógica inovadora, realizada no curso de Publicidade e Propaganda da Unoesc, com o protagonismo de estudantes tanto no processo de ensino-aprendizagem como na promoção da cidadania para a comunidade externa, por meio da socialização de saberes úteis à sociedade. Entre as estratégias de aprendizagem utilizadas nas aulas, damos destaque à produção de podcasts. Os resultados apontam a importância do uso de práticas pedagógicas que envolvem os discentes e transformam as aprendizagens mais significativas.
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