PROCESSOS FORMATIVOS À LUZ DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.13037/rea-e.vol10.9687

Palavras-chave:

atividade orientadora de ensino, situação desencadeadora de aprendizagem, nexos conceituais, educação infantil

Resumo

Resumo (até 150 palavras)

Este texto demonstra uma investigação sobre como ocorrem os processos formativos dos sujeitos que atuam na Educação Infantil, à luz da Atividade Orientadora de Ensino (AOE), por meio de uma revisão de literatura do tipo integrativa. Os descritores foram “Atividade Orientadora de Ensino”, “matemática” e o operador boleano AND. A busca foi realizada no Banco de Teses e Dissertações da CAPES e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações – BDTD, adotando filtro temporal entre 2019 e 2023. Após a definição e aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, três dissertações de mestrado foram selecionadas, analisadas, categorizadas e interpretadas. Concluiu-se que os processos formativos dos sujeitos das atividades de ensino e aprendizagem da Educação Infantil, à luz da AOE, ocorrem por meio de Situações Desencadeadoras de Aprendizagem (SDA). Os professores desenvolvem ações de ensino intencionalmente organizadas para desencadear a apropriação de nexos conceituais pelas crianças, ao realizarem ações de aprendizagem.

 

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Biografia do Autor

Denise Medeiros da Silva, Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL

Mestranda em Educação na Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL

Josélia Euzébio da Rosa, Universidade do Sul de Santa Catarina

 Mestre e Doutora em Educação pela UFPR, Licenciatura em Matemática. Professora e pesquisadora da Universidade do Sul de Santa Catarina-  UNISUL. 

Ediseia Suethe Faust Hobold, Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL

Doutoranda em Educação, Mestre em Educação pela Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL, Licenciada em Matemática pela Universidade do Sul de Santa Catarina- UNISUL. Supervisora de Gestão de Pessoas na coordenadoria Regional de Educação de Braço do Norte, vinculada à Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina.

Giovana de Bettio Fausto Izidoro, Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL

Mestranda em Educação e Graduada em Geografia pela Universidade do Sul de Santa Catarina. É professora de Geografia no Município de Capivari de Baixo. 

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Publicado

2025-04-16

Edição

v. 10 (2025): REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO - REAe

Seção

ARTIGOS FLUXO CONTÍNUO

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