AS CRIANÇAS, O QUINTAL E O MUNDO: DIÁLOGOS DE PAULO FREIRE SOBRE A INFÂNCIA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.13037/rea-e.vol6n11.7795

Keywords:

Paulo Freire. Childhood. Childhood Pedagogies.

Abstract

This article analyzes some dialogues by Paulo Freire about being a child, considering childhood as an ontological category expressed in his conception of being in the world. It highlights some principles for the field of Early Childhood Education studies, notably those with an emphasis on the issues of otherness, curiosity and care. It questions possible epistemological implications of the concept of being in the world, in Freire’s dialogues, as a premise for the constitution of intersubjectivity in Childhood Pedagogies. It aims to examine Freire’s reflections about his own childhood as a perspective to consider social insertion and the processes of constituting the consciousness of our humanity, assuming that the singularity present in Freire’s autobiographical narrative inspires the appreciation of other singularities present in the childhood of each child who, with their backyards and also their non-backyards, are beings in the world in a transformation process.

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Author Biographies

Elenice de Brito Teixeira Silva, Universidade do Estado da Bahia

Professora da Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação, Campus XII - Guanambi, Bahia, Brasil. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, linha de pesquisa Infância e Educação Infantil. Coordenadora do Observatório da Infância e Educação Infantil do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educacionais Paulo Freire.

Adelson Ferreira da Silva, Universidade do Estado da Bahia/Universidade Federal de Minas Gerais

Professor da Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação - Campus XII, Guanambi, Bahia, Brasil. Mestre em Filosofia pela Universidade Federal da Bahia e Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais.

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2021-08-10

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Vol. 6 No. 11 (2021): REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO - REAe

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THEMATIC DOSSIER: PAULO FREIRE’S 100th BIRTHDAY: RESISTANCES AND UTOPIAS IN THE

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