AS CRIANÇAS, O QUINTAL E O MUNDO: DIÁLOGOS DE PAULO FREIRE SOBRE A INFÂNCIA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.13037/rea-e.vol6n11.7795

Palabras clave:

Paulo Freire. Infância. Pedagogias da Infância.

Resumen

O presente artigo analisa alguns diálogos de Paulo Freire sobre ser criança, tendo em vista a infância enquanto categoria ontológica, expressa na sua concepção de ser no mundo. Destaca alguns princípios para o campo de estudos da Educação infantil, notadamente, aqueles com ênfase na questão da alteridade, da curiosidade e do cuidado. Problematiza possíveis implicações epistemológicas da sua concepção de ser no mundo, como pressuposto para a constituição da intersubjetividade nas Pedagogias da infância. Tem como objetivo, portanto, examinar algumas reflexões de Paulo Feire sobre sua própria infância, como perspectiva para pensar a inserção social e os processos de constituição da consciência de nossa humanidade, supondo que, a singularidade presente na sua narrativa autobiográfica, inspira a valorização de outras singularidades presentes na infância de cada criança que, com seus quintais e, também, com seus não-quintais, são seres no mundo em processos de transformação. 

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Biografía del autor/a

Elenice de Brito Teixeira Silva, Universidade do Estado da Bahia

Professora da Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação, Campus XII - Guanambi, Bahia, Brasil. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, linha de pesquisa Infância e Educação Infantil. Coordenadora do Observatório da Infância e Educação Infantil do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educacionais Paulo Freire.

Adelson Ferreira da Silva, Universidade do Estado da Bahia/Universidade Federal de Minas Gerais

Professor da Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação - Campus XII, Guanambi, Bahia, Brasil. Mestre em Filosofia pela Universidade Federal da Bahia e Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais.

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Publicado

2021-08-10

Número

Vol. 6 Núm. 11 (2021): REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO - REAe

Sección

DOSSIER TEMÁTICO: CIEN AÑOS DE PAULO FREIRE: RESISTENCIAS Y UTOPIAS EN LA CONSTR

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