MENTAL IMAGE IN THE BLIND PERSON

Authors

DOI:

https://doi.org/10.13037/rea-e.vol7n13.8591

Keywords:

Imagem Mental, Acessibilidade, Inclusão, Pessoa Cega

Abstract

This PhD aims to identify the imaginative and creative capacities and cognitive processes related to mental images of blind people. For that, it was based on the Experimental Psychology Treatise, by Olerón et al. (1969) and in the Clinical Method, by Piaget (2015), making the necessary adaptations to be applied to the target audience in question, taking care to privilege accessibility and simple everyday materials in the preparation of test instruments. Such method contemplates the abstraction stages for the search for solutions, as well as for obtaining the results. The analysis of the obtained data aimed to know the capacity of blind people to mentally elaborate graphic copies, transformations of objects and anticipations of their displacements. And the results obtained indicated the need to deepen the knowledge regarding the construction of the mental image in subjects deprived of the sense of sight since birth, for possible consequences of similar construction in sighted people.

 

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Author Biography

Gustavo MachadoTomazi MachadoTomazi, UNICAMP - FACULDADE DE EDUCAÇÃO - LEPED

Graduated in Pedagogy, Master and Doctor in Education from LEPED, Laboratory of Studies and Research in Teaching and Difference from the State University of Campinas - UNICAMP. He has experience in the area of inclusive practice, collective activities, art and educational media. Mainly in the following subjects: education, arts, audiovisual, accessibility and educational animation. He carries out studies for the creation of methodologies for teaching the arts without barriers and the development of mental images in intelligence. He teaches courses and talks about inclusive practices and creativity. Currently, he works with educational workshops to train teachers in public schools in the city of Campinas-SP.

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TOMAZI, G. M. Imagem mental na pessoa cega: reprodução, transformação e antecipação do objeto. Tese de Doutoramento, Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP, 2021.

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Published

2022-10-27

Issue

Vol. 7 No. 13 (2022): REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO - REAe

Section

DOSSIÊ: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: AVANÇOS E DESAFIOS DA ESCO

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