VOZES SILENCIADAS: A INVISIBILIDADE DE DOUTORAS NEGRAS NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA BRASILEIRA E COLOMBIANA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.13037/rea-e.vol9.9586

Palabras clave:

Gênero;, raça, ciência da natureza

Resumen

Las mujeres negras han sido históricamente marginadas e invisibilizadas en las Ciencias de la Naturaleza en Brasil y en Colombia. Sus conocimientos y contribuciones son frecuentemente ignorados, perpetuando la desigualdad de género y raza. A pesar de los obstáculos, las mujeres negras resisten y luchan. Por lo tanto, el presente trabajo tiene como objetivo explorar las trayectorias académicas de algunas mujeres negras en las Ciencias de la Naturaleza en Brasil y en Colombia. Destacando las dificultades y desafíos enfrentados por algunas de estas mujeres, así como sus logros y contribuciones para el avance del conocimiento científico. Para ello, se propuso realizar una recopilación de datos basada en entrevistas semiestructuradas con mujeres doctoras negras en áreas de las Ciencias de la Naturaleza, que trabajan en Universidades, tanto en Brasil como en Colombia. Se entiende que es fundamental promover políticas públicas y acciones afirmativas para garantizar la equidad de género y raza en el ámbito académico. Este estudio resalta la importancia de la representatividad y la contribución de las mujeres negras en las Ciencias de la Naturaleza.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Rejane Maria da Silva Farias, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ

Doutoranda do Curso de Pós-Graduação em Educação Contextos Contemporâneos e Demandas Populares da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ. Mestre em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Estadual da Paraíba – UEPB. Especialista em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares da Universidade Estadual da Paraíba – UEPB. Licenciada em Física pela Universidade Estadual da Paraíba UEPB,

Joselina da Silva, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)

Professora associada da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Pós-doutora pela Pontifícia Universidade Católica do Peru (PUCP), Possui doutorado em Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).– UF,

Citas

BARBOSA, A. F.; CARVALHO, T. D.; FERNANDES, L. A. Perfil de participantes de programas de pós-graduação em psicologia relacionado ao gênero e raça. Psicologia: teoria e pesquisa, v. 29, n. 1, p. 95-105, 2013.

COLLINS, P. H. Intersectionality as critical social theory. Durham: Duke University Press, 2019.

KILOMBA, G. Memórias da plantação: episódios de racismo quotidiano. Selo Negro, 2012.

LERMA, J. É… Não é o caso. São Paulo: Grupo de Teatro Nacional, 2005.

LORDE, A. The master's tools will never dismantle the master's house. Women's studies quarterly, v. 26, n. 3/4, p. 278-285, 1978.

MORALES, J. E. La responsabilidad social en las universidades en Colombia frente a la desigualdad: análisis crítico y propuesta de implementación. In: Congreso Nacional de Investigación en Posgrados, 2021.

PERROT, M. Minha história das mulheres. São Paulo: Contexto, 2010.

SILVA, L. R. Negras raízes. São Paulo: Senac, 2009.

VIGOYA, M. L. D. Pobreza, desigualdad y exclusión social en el posconflicto. In: Catálogo actualizado de la exposición Pobreza y desarrollo en Colombia: Anális de la residencia, 2007.

Descargas

Publicado

2024-12-23

Número

Vol. 9 (2024): REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO - REAe

Sección

DOSSIÊ RELAÇÕES DE GÊNERO, ÉTNICO-RACIAIS E INTERCULTURALIDADE NA EDUCAÇÃO

Licencia

Derechos de autor 2024 Rejane Maria da Silva Farias, Joselina da Silva

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

 

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ , permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
  4. Atribuição-NãoComercial-SemDerivações
    CC BY-NC-ND