Los Seis pilares fundacionales de una escuela inclusiva

Resumen

Este trabajo aborda los principales fundamentos para la construcción de una escuela inclusiva. Tiene como objetivo problematizar la opinión de los entrevistados sobre el proceso de construcción de una escuela inclusiva, teniendo como guía los testimonios recogidos y verificados a la luz del método denominado Discurso del Sujeto Colectivo - DSC. Aplicando las técnicas de este método, fue posible identificar seis categorías recurrentes en el discurso de los participantes de la investigación, nombradas aquí como los pilares fundacionales de una escuela inclusiva, que abordan el derecho de todas las personas a acceder, es decir, a matricularse. en una escuela común; derecho a la vivienda, sin ningún tipo de discriminación; necesidad de formación continua del equipo pedagógico; disponibilidad de soporte y recursos de accesibilidad; participación comunitaria y diálogo permanente con la familia. A partir de estos hallazgos, se discuten los obstáculos y posibilidades de cambio en la organización y funcionamiento de los sistemas educativos brasileños.