INTEGRAÇÃO DA FÍSICA E CULTURA NO ENSINO: PERSPECTIVAS E PROJEÇÕES NA BUSCA PELA ETNOFÍSICA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.13037/rea-e.vol8.9142

Keywords:

Ensino de Física, Etnofísica, Etnociência, Saberes populares, Cultura

Abstract

Ethnophysics has been neglected in the educational context, leading to a lack of humanizing approaches and a shortage of investigations into the teaching and learning processes. However, studies and research have explored alternative pedagogical practices, seeking a differentiated approach to the teaching of Physics. Ethnophysics aims to integrate traditional and popular knowledge into Physics, promoting discussions and reflections on the relationship between this science and culture. In this work, a theoretical essay was adopted to argue for the relevance of Ethnophysics in understanding Physics and valuing students' cultural knowledge, providing support for the development of pedagogical practices that stimulate dialogue, critical analysis, and multidisciplinarity in the classroom. As a result, we explore and discuss the existing literature, filling a research gap and establishing a conceptual foundation for future empirical investigations.

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Author Biographies

Estéfano Vizconde Veraszto, Universidade Federal de São Carlos

 

 

Felipe Guimarães Carneiro, Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo

Atualmente cursando Tecnologia em Materiais na Faculdade de Tecnologia de São Paulo.Graduado em Licenciatura em Física pela Universidade Federal de São Carlos (2019), com período de participação no Programa Ciências Sem Fronteiras na Universidade de Orleãs , na França (2014 e 1/2015). Lecionou no projeto de extensão, cursinho popular UFSCurso, na cidade de Araras, nas áreas de Ciências Humanas e Física (2016) e Participou do Programa Institucional de Iniciação à Docência (2011-2012).Atualmente leciona para estudantes do Ensino Médio e Fundamental na rede de ensino do Estado de São Paulo como professor eventual.

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2023-11-27

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Vol. 8 (2023): REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO - REAe

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ARTIGOS FLUXO CONTÍNUO

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Copyright (c) 2023 Prof. Dr. Estéfano Vizconde Veraszto, Felipe Guimarães Carneiro

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