v. 9 n. 2 (2013)

Artigos

• Um Modelo de Ferramenta Computacional Aplicada ao Processo de Aprendizagem Especial: As Tecnologias Assistivas

  Dinarte M. da Luz Junior, Marcus Guimaraes, Diana F. Adamatti, Regina Barwaldt, Carla de Felippe

  • PDF

• A Aprendizagem Situada nas Comunidades de Prática: Uma Aproximação Fenomenológica

  Alvino Alvino Moser, Elton Ivan Schneider, Luciano Frontino de Medeiros

  • PDF

• Arquiteturas Pedagógicas e Redes Sociais: Uma experiência no Facebook

  Karina Marcon, Juliana Brandão Machado, Marie Jane Soares Carvalho

  • PDF

• Análise e Inferência do Interesse através da Visualização Computacional

  Maurício J.V. Amorim, Magda Bercht, Patricia Alejandra Behar

  • PDF

• Avaliação de Políticas de Aprendizagem por Reforço para Modelagem Automática e Dinâmica de Estilos de Aprendizagem: Uma Análise Experimental

  Fabiano A. Dorça, Luciano V. Lima, Márcia A. Fernandes, Carlos R. Lopes

  • PDF

• Análise da aplicação do jogo “Brinquedos Numéricos” para o ensino de conjuntos numéricos

  Livia M. Pierini, Maiara A. C. Valentim, Andréa Cardoso

  • PDF

• Afetividade em um ambiente virtual de aprendizagem: um estudo sobre os indicadores pedagógico

  Ariane N. C. Longaray, Patricia A. Behar, Magalí T. Longhi

  • PDF

• Autoria em IMS Learning Design: uma Proposta de Classificação por Níveis

  Aladir F. Silva Júnior, Clovis Torres Fernandes

  • PDF